21 marca jest nie tylko pierwszym dniem wiosny, ale również od 2005 roku Światowym Dniem Zespołu Downa (taka data z racji na powielone chromosomy w 21 parze). W tym wyjątkowym dniu zwraca się szczególną uwagę na prawa osób z Zespołem Downa, a zwłaszcza na ich pełne uczestnictwo w życiu społecznym oraz zwiększa się świadomość otoczenia. […]
Czytaj Więcej1. Były sobie dinozaury – wzbogacanie słownictwa o wyrazy i wyrażenia związane ze światem dinozaurów – rozwijanie kompetencji matematycznych – układanie dinozaurów z mozaiki geometrycznej, rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur: koło, prostokąt, trójkąt; utrwalenie przeliczania w zakresie 1-4 – stosowanie okresleń duży – mały, większy – mniejszy – ilustrowanie ruchem utworu muzycznego, rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej […]
Czytaj WięcejW minionym tygodniu poruszyliśmy temat, który szczególnie dzieci zainteresował – co się dzieje w kosmosie? Misie poznały wiele nowych słów – kosmos, planeta, satelita, gwiazda, meteor i meteoryt, kometa, astronauta, rakieta… Wiedzą już, że w Układzie Słonecznym mamy 8 planet, poznały ich nazwy, zwróciły uwagę, że planety różnią się od siebie rozmiarem i odległością od […]
Czytaj Więcej1. Praca plastyczna “Dzień i noc”, czyli utrwalamy wiadomości o stałym następstwie dni i nocy: 2. Odwiedziny Św. Mikołaja – dostaliśmy wspaniałe prezenty: warsztat samochodowy oraz farmę dla zwierząt 🙂 Nie zapomnieliśmy podziękować Mikołajowi piosenką oraz laurką – portretem Mikołaja (ulubiona aktywność plastyczna dzieci – stemplowanie dłonią): 3. Spotkanie przy choince – okazja do […]
Czytaj Więcej1. Płynie czas. – poznanie tradycji związanych z mijającym rokiem; – nazywanie pór roku, poznanie charakterystycznych cech zimy jako pory roku w opozycji do mijającej jesieni; – kształtowanie słuchu fonetycznego, synteza sylabowa nazw dni tygodnia, wyrazów styczeń, zima; – rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 5 – operowanie nazwami zimowych miesięcy: grudzień, styczeń, luty; – rozwijanie […]
Czytaj Więcej1. Domy i domki. – nazywanie domów zwierząt, łączenie zwierząt z określonym domkiem, poszerzanie słownictwa – posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w zakresie 1-3 – rozwijanie percepcji słuchowej, kształcenie poczucia rytmu, reagowanie na zmiany tempa muzycznego – zapoznanie z nazwami poszczególnych pomieszczeń znajdujących się w mieszkaniu – rozwijanie sprawności manualnej; – rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur […]
Czytaj WięcejW minionym tygodniu rozmawialiśmy o Polsce. Dzieci poznały symbole narodowe – flagę i godło oraz hymn. Dowiedziały się, skąd w polskim godle wziął się biały orzeł i dlaczego polskie barwy narodowe to biel i czerwień. Podsumowaniem tematu była praca plastyczna: która miała na celu: – utrwalenie wiadomości o barwach narodowych – rozwijanie sprawności manualnej (wydzieranie […]
Czytaj WięcejPoniższa praca plastyczna zabrała dzieciom sporo czasu, ale i sprawiła im tyle samo radości 🙂 oto nasze jeże: Praca ta miała na celu: – utrwalenie wiadomości o wyglądzie i zwyczajach jeża – rozwijanie sprawności manualnej – wydzieranie kawałków papieru, klejenie drobnych elementów, lepienie kulek z plasteliny – wykorzystanie nietypowych materiałów plastycznych (zapałki) – rozwijanie umiejętności […]
Czytaj WięcejTego dnia Misie miały zadanie z pogranicza matematyki, przyrody i plastyki 🙂 Ich zadaniem było ustalenie, które drzewo jest wysokie, które niskie. Na wysokim drzewie należało przykleić listki żółte, na niskim – czerwone. Jak widać dzieci świetnie poradziły sobie z zadaniem, a przy okazji utrwaliły nazwy jesiennych kolorów 🙂
Czytaj Więcej1. Jestem Polak mały. – zdobywanie wiedzy o Polsce, oswajanie się z mapą – kształtowanie postaw patriotycznych, rozpoznawanie symboli narodowych (flaga, godło, hymn) – rozwijanie zainteresowań legendami o Polsce, poznanie kilku legend ( O Lechu, Czechu i Rusie, O warszawskiej syrence) – rozwijanie percepcji słuchowej – wdrażanie do analizy sylabowej prostych wyrazów – ćwiczenie spostrzegawczości […]
Czytaj Więcej