"Sosnowa Stacyjka"
Przedszkole nr 338 w Warszawie

1. Były sobie dinozaury – wzbogacanie słownictwa o wyrazy i wyrażenia związane ze światem dinozaurów – rozwijanie kompetencji matematycznych – układanie dinozaurów z mozaiki geometrycznej, rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur: koło, prostokąt, trójkąt; utrwalenie przeliczania w zakresie 1-4 – stosowanie okresleń duży – mały, większy – mniejszy – ilustrowanie ruchem utworu muzycznego, rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej […]

W minionym tygodniu poruszyliśmy temat, który szczególnie dzieci zainteresował – co się dzieje w kosmosie? Misie poznały wiele nowych słów – kosmos, planeta, satelita, gwiazda, meteor i meteoryt, kometa, astronauta, rakieta… Wiedzą już, że w Układzie Słonecznym mamy 8 planet, poznały ich nazwy, zwróciły uwagę, że planety różnią się od siebie rozmiarem i odległością od […]

1. Praca plastyczna “Dzień i noc”, czyli utrwalamy wiadomości o stałym następstwie dni i nocy:   2. Odwiedziny Św. Mikołaja – dostaliśmy wspaniałe prezenty: warsztat samochodowy oraz farmę dla zwierząt 🙂 Nie zapomnieliśmy podziękować Mikołajowi piosenką oraz laurką – portretem Mikołaja (ulubiona aktywność plastyczna dzieci – stemplowanie dłonią): 3. Spotkanie przy choince – okazja do […]

1. Płynie czas. – poznanie tradycji związanych z mijającym rokiem; – nazywanie pór roku, poznanie charakterystycznych cech zimy jako pory roku w opozycji do mijającej jesieni; – kształtowanie słuchu fonetycznego, synteza sylabowa nazw dni tygodnia, wyrazów styczeń, zima; – rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 5 – operowanie nazwami zimowych miesięcy: grudzień, styczeń, luty; – rozwijanie […]

1. Domy i domki. – nazywanie domów zwierząt, łączenie zwierząt z określonym domkiem, poszerzanie słownictwa – posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w zakresie 1-3 – rozwijanie percepcji słuchowej, kształcenie poczucia rytmu, reagowanie na zmiany tempa muzycznego – zapoznanie z nazwami poszczególnych pomieszczeń znajdujących się w mieszkaniu – rozwijanie sprawności manualnej; – rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur […]